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자료 선택 기준

1. 학교 교육과정
   1. 학교 교육목표 달성과 관련이 되는 자료
   2. 교육과정과 일치되고 연관되는 자료(교과관련 도서 우선 구입 권장)
   3. 생활지도, 특별활동, 진로 및 직업선택지도 등에 도움을 주는 자료
2. 이용자 특성
   1. 학생의 발달단계: 지적 능력 이외에 정서 함양, 사회성 발달을 고려한 자료
   2. 학습 능력: 문제해결능력 신장에 도움을 주는 자료
   3. 학습 형태: 개별학습에 도움을 주는 자료
   4. 교사의 교과지도 및 학습에 관련된 자료
3. 자료의 지적 내용
   1. 사회적, 도덕적으로 가치 있는 자료
   2. 다양한 관점을 대표하고 있는 자료
   3. 사고의 능력을 키워 줄 수 있는 자료
   4. 저자나 번역자의 권위
   5. 연중 도서 구입에 고전 도서 및 인문학 도서를 일정 비율 반영
4. 자료의 물리적 특성
   1. 제본 상태
   2. 활자 및 종이의 질
   3. 그림, 삽화의 질
5. 정기간행물 선택 기준
   1. 이용자가 요구하는 자료를 선정한다.
   2. 기사가 공정하고 편향되지 않는 것을 선정한다.
   3. 사회적으로 권위 있는 출판사의 간행물이나 간행에 대한 일관성을 고려한다.
   4. 구입 가격과 입수의 난이도를 고려하여 선정한다.
6. 시청각자료 및 멀티미디어자료 선택기준
   1. 조작의 용이성 및 동시 이용성을 고려하여 선정한다.
   2. 교육자료 이용의 신뢰성과 상호작용 여부 학습자 수준을 고려한다.
   3. 이용의 편리성 및 가격을 고려하여 선정한다.
7. 만화자료의 선택 기준
   1. 소재와 언어의 건전성 여부를 고려하여 선정한다.
   2. 정치, 종교적으로 편향되지 않은 자료를 선정한다.
8. 예산: 한정된 예산으로 운영되므로 최대의 성과를 올릴 수 있도록 해야 한다.
9. 자료선정·구입 시 유의사항: 간행물윤리위원회의 유해간행물 및 청소년유해간행물 목록표를 확인한다.[별칙1]